Ejercicio de color con pintura acrílica en clase

En este instituto se realiza un proyecto en el que los alumnos participan en la elaboración de formas multicromáticas.

Primero, se genera un armazón en disposición escalonada y piramidal (cajas de cartón, o madera...) se recubre con papel o lienzo de gran formato y a continuación se empieza a verter pintura acrílica de diferentes colores sobre la parte más alta de la estructura.

Por efecto de la gravedad, se va repartiendo el contenido de la pintura por los cuatro costados, generándose así formas simétricas bastante sugerentes. 

En este proyecto se puede contemplar y analizar la relación entre colores complementarios o análogos, dando entre ellos el mayor juego en la composición cromática.

Los objetivos principales de la actividad serían:

- Participación activa del alumnado en la actividad.

- Comprensión de los colores análogos y complementarios en la disposición.

- Apreciación de la textura y densidad de la pintura acrílica por parte del alumnado.

- Valoración del rasgo característico de la simetría en la realización.

Se trata de una actividad entretenida y susceptible de diversión entre el alumnado.

Un barrio poco convencional

Para encontrar este curioso espacio, debemos acudir a Raiffeisenplatz, en la localidad de St. Gallen en Suiza.

Los artistas Pippilotti Rist y Carlos Martínez deciden romper con todo lo establecido en cuanto a la textura de una calle cualquiera en una ciudad. Eliminando el asfalto, eliminando el pavimento, eliminando las aceras, los bordillos, los pasos de peatones, los imbornales, las rampas para discapacitados...

Fig 1. Niños jugando alrededor de una fuente

Imaginemos por un instante que tomamos una pizca de esa textura acolchada que encontramos en los parques infantiles y la extendemos por todo un espacio urbano, desde un zócalo hasta el zócalo de enfrente. Vayamos más allá con nuestra imaginación y pintemos todo de un rojo bermellón. Entonces tenemos ante nosotros una expresión artística-urbanística muy interesante que hace partícipe al usuario de la calle, al peatón, al viandante...

 Fig 2. Niños jugando sobre la "escultura" de un coche.

Bajo sus pies se olvida de impactar su suela ante el duro asfalto. ¡Es como caminar sobre una nube! Dirían algunos...

Los más conservadores pueden criticar la actuación por su intención rompedora. El color vibrante, el tono chillón de ese rojo puede decepcionar a más de uno, pero sin duda invita a pasear sobre su tapiz y probar sus elementos, que surgen de la horizontal como si de plastilina se tratase.

 Fig 3. Una vista aérea de la plaza

Los bancos son bancos y a la vez son suelo, un coche es coche y a la vez es suelo, una fuente es fuente y a la vez es suelo...

Todo siembra incertidumbre, como un cuadro que descoloca al espectador. ¿Se puede tocar, se puede saltar, se puede tumbarse sobre el suelo?

Depende de cada uno, como si estuviera o no en su propia casa. Lo que es realmente cierto es que invitar, invita a interactuar con todo lo que surge del suelo.

Fig 4. Algunos bancos que invitan al descanso y divertidos aparca-bicis.

Referencias visuales:

Fig 1: extraido de:  

         http://arquiscopio.com/archivo/2012/05/20/plaza-roja-de-st-gallen/

Fig 2: extraido de:  

         http://www.newlyswissed.com/wp-content/uploads/2013/06/stadtlounge-St-Gallen-01.jpg

Fig 3: extraido de:  

         http://s3.amazonaws.com/europaconcorsi/project_album_covers/2193805/147522.jpg

Fig 4: extraido de: 

         http://blog.bellostes.com/media/city-lounge-2.png

Creatividad - Cómo animar a la gente a subir las escaleras del metro

   En Estocolmo se realizó una propuesta muy creativa para intentar realizar un cambio de procedimiento a la salida del Metro, y es que los viajeros utilizaban mayoritariamente las escaleras mecánicas. Es evidente que en la mayoría de las ocasiones la comodidad gana a la pereza de realizar el esfuerzo...pero y si se prueba a hacer ese esfuerzo más divertido: ¿y si se construye un piano en el que cada tecla corresponde a un escalon?

   La creatividad volvió de nuevo a cambiar las tendencias, y el video explica perfectamente cómo la gente abandonó lo "convencional" del hecho de subir escaleras mecánicas a lo "novedoso" de subir escaleras-piano.